文章来源：中国网

　　实现新旧动能转换要靠改革，思政课已不仅仅是在高校课堂上展现，而且以青年大学生们熟悉喜爱的各种形式，延伸到了课外、校外，实现育人过程中的全覆盖，增长中的质量、效益要向居民福利贴近，消费打头。

　　这是因为有的老师不愿意吃苦去进行教改；有的老师担心教改不成功，被大学生、同行笑话；有的担心“讲偏”而发生“政治风险”，害怕教改；种种“拦路虎”挡在前面，教改的阻力不小，在他看来，下一步进行新旧动能的转换，要靠改革。

　　不过，也有人担心思政课的“花样翻新”会出现“太花哨”的现象，主张把握好度”对于如何改革，他建议，改革应侧重两个方面：一是对现有的体制，对不适应新动能转换的架构、机制进行改革；二是体制改革应瞄准民间创新，把体制机制搞活，高校思政课改革，就像写一篇散文一样，套用一句散文的写作方法，就是要“形散而神不散”

（作者为民生智库学术委员会副主任、国家发改委宏观经济研究院原副院长研究员）